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V33(3) Fall / automne, 2007 Le discours des élèves du secondaire de la région Bas Saint-Laurent face à l’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans l’apprentissage /Lower St-Laurent area secondary school students’ discourse relative Abstract   HTML
Bastien Sasseville
 
Vol 42, No 4 (2016): Special Issue Le Net participatif, levier d’acquisition des littératies traditionnelles et des littératies numériques | The Use of the Participative Web as a Lever for the Acquisition of Literacy and Digital Literacies Abstract   PDF
Edna Castello
 
Vol 41, No 1 (2015) Le rendement dans l’utilisation du clavier d’ordinateur pour écrire chez les personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme / Performance using a computer keyboard for writing among persons with an autism spectrum disorder Abstract   PDF
Claire Dumont, Priscilla Boyer
 
V23 (1) Spring / printemps, 1994 Le vidéodisc et l’apprentissage: une recension des recherches Details
Murielle Dalpé
 
V23(2) Summer / été, 1994 Learner Assessment and Text Design Strategies for Distance Education Details
Robert M. Bernard, Karin M. Lundgren
 
V24(2) Summer / été, 1995 Learner Involvement: A Review of the Elements of More Effective Distance Education Details
T. Jones, E. Schieman
 
V18(3) Fall / automne, 1989 Learner/User Preferences for Fonts in Microcomputer Screen Displays Details
Earl R. Misanchuk
 
Vol 39, No 4 (2013) Learning Analytics: Readiness and Rewards / L’analyse de l’apprentissage : état de préparation et récompenses Abstract   PDF
Norm Friesen
 
Vol 12, No 3 (1983) Learning and Technology Abstract   PDF
Peter Sindell
 
V30(3) Fall / automne 2004 Learning Design Repositories:Adapting Learning Design Specifications For Shared Instructional Knowledge Abstract   HTML
Dawn C. Buzza, David Bean, Kevin Harrigan, Tom Carey
 
Vol 41, No 2 (2015) Learning Designs using Flipped Classroom Instruction | Conception d’apprentissage à l’aide de l’instruction en classe inversée Abstract   PDF
Amber Danielle Mazur, Barbara Brown, Michele Jacobsen
 
V22(3) Winter/ hiver, 1993 Learning Environments and Interaction for Emerging Technologies: Implications for Learner Control and Practice Details
Richard A. Schwier
 
V35(1) Winter / hiver, 2009 Learning for Teaching: Building Professional Knowledge on a National Scale Abstract   HTML
Elizabeth Hartnell-Young
 
Vol 39, No 3 (2013) Learning Management Systems and Principles of Good Teaching: Instructor and Student Perspectives / Systèmes de gestion de l'apprentissage et principes d'un bon enseignement: Perspectives de l’enseignant et de l’étudiant Abstract   PDF
Alyssa Lai, Philip Savage
 
V24 (1) Spring / printemps, 1995 Learning Strategies for Interactive Multimedia Instruction: Applying Linear and Spatial Notetaking Details
Eileen E. Schroeder, Richard F. Kenny
 
V24(2) Summer / été, 1995 Learning Together at a Distance Details
Michelle Savard, Sidney N. Mitchell, Philip C. Abrami, Maria Corso
 
Vol 44, No 1 (2018) Learning with Multiple Representations: Infographics as Cognitive Tools for Authentic Learning in Science Literacy | Apprendre avec des représentations multiples: l'infographie de presse comme outil cognitif pour l'apprentissage authentique en science Abstract   PDF
Engida Gebre
 
Vol 42, No 1 (2016) Leaving the Nest: The Evolution of CHRPP (the Course of Human Participant Protection) | Quitter le nid : l’évolution du cours d’éthique sur la protection des participants humains Abstract   PDF
Denise Stockley, Laura-Lee Balkwill, Carolyn Hoessler
 
Vol 43, No 2 (2017) Lecturer e-Training Program to Support University Teaching | Programme d’e-formation pour les chargés de cours pour appuyer l’enseignement universitaire Abstract   PDF
Chan Chang Tik
 
Vol 44, No 1 (2018) Les amis et le soutien comptent: Les compétences et besoins en littératies numériques d’élèves du secondaire en Ontario français | Friends and Support Matter: The Digital Literacies Skills and Needs of High School Students in Francophone Ontario Abstract   PDF
Megan Cotnam-Kappel
 
Vol 44, No 1 (2018) Les natifs du numérique aux études : enjeux et pratiques | The Digital Natives in Education: Issues and Practices Abstract   PDF
Normand Roy, Alexandre Gareau, Bruno Poellhuber
 
V31(1) Winter / hiver 2005 Les représentations des enseignants quant à leurs profils de compétences relatives à l’ordinateur : vers une théorie des TIC en éducation Abstract   HTML
François Desjardins
 
Vol 41, No 1 (2015) Les usages numériques éducatifs des élèves allophones issus de l’immigration récente: une étude exploratoire / Educational digital uses by allophone students from recent immigration: an exploratory study Abstract   PDF
Simon Collin, Hamid Saffari, Jacob Kamta
 
Vol 37, No 2 (2011) Les utilités du jeu vidéo sérieux : finalités, discours et mises en corrélation Abstract   PDF
Etienne Armand Amato
 
Vol 42, No 5 (2016): Special Issue Liens entre le modèle CBAM et l’approche d’enseignement dans le contexte de l’adoption d’une classe d’apprentissage actif par des enseignants au postsecondaire | Relationships between the CBAM Model and the Approach to Teaching Inventory in the Adoption of the Active Learning Classrooms by Postsecondary Teachers Abstract   PDF
Samuel Fournier St-Laurent, Bruno Poellhuber, Madona Moukhachen
 
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