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Karsenti, Thierry

  • Vol 42, No 5 (2016): Special Issue - Editorial
    CJLT Special Issue Editorial | Éditorial du numéro spécial de la RCAT
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  • Vol 42, No 5 (2016): Special Issue - Issues and Challenges of Training Teachers to use Technologies in the 21st Century
    A Quantitative and Qualitative Inquiry into Future Teachers’ Use of Information and Communications Technology to Develop Students’ Information Literacy Skills | Enquête quantitative et qualitative auprès de futurs enseignants portant sur l’utilisation des technologies de l’information et de la communication pour développer les compétences informationnelles des élèves
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  • Vol 42, No 5 (2016): Special Issue - Issues and Challenges of Training Teachers to use Technologies in the 21st Century
    A Connected Generation? Digital Inequalities in Elementary and High School Students According to Age and Socioeconomic Level | Une génération connectée? Inégalités numériques chez les élèves du primaire et du secondaire selon l’âge et le milieu socioéconomique
    Abstract  PDF
  • Vol 42, No 5 (2016): Special Issue - Issues and Challenges of Training Teachers to use Technologies in the 21st Century
    The Interactive Whiteboard: Uses, Benefits, and Challenges. A survey of 11,683 Students and 1,131 Teachers | Le tableau blanc interactif : usages, avantages et défis. Une enquête auprès de 11 683 élèves et 1131 enseignants
    Abstract  PDF