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Fournier St-Laurent, Samuel

  • Vol 42, No 5 (2016): Special Issue - Issues and Challenges of Training Teachers to use Technologies in the 21st Century
    Liens entre le modèle CBAM et l’approche d’enseignement dans le contexte de l’adoption d’une classe d’apprentissage actif par des enseignants au postsecondaire | Relationships between the CBAM Model and the Approach to Teaching Inventory in the Adoption of the Active Learning Classrooms by Postsecondary Teachers
    Abstract  PDF