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Savard, Isabelle, Laval University, Canada

  • Vol 41, No 4 (2015): Special Issue - Online Learning from the Instructional Designer’s Perspective: Canadian and European French-language Case Studies
    Implementing a Diversity-Orientated Online Graduate-Level Health Professions Education Program | Soutenir la mise en place d’un programme de maîtrise en pédagogie universitaire des sciences de la santé offert à distance par et pour la diversité
    Abstract  PDF