Vol 39, No 2 (2013)

Table of Contents

Editorial

CJLT Special Issue Editorial / Éditorial du numéro spécial de la RCAT
Norm Friesen, Erika Smith
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Invited Editorial
Andrew Feenberg
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Special Issue - Tensions & Intersections: Exploring Philosophies of Education & Technology

Mobile Knowledge, Karma Points and Digital Peers: The Tacit Epistemology and Linguistic Representation of MOOCs / Savoir mobile, points de karma et pairs numériques : l’épistémologie tacite et la représentation linguistique des MOOC
Lisa Rafferty Portmess
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Online Education: A Science and Technology Studies Perspective / Éducation en ligne: Perspective des études en science et technologie
Edward Hamilton, Norm Friesen
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Lost in the lifeworld: Technology help seeking and giving on diverse, post-secondary campuses / Perdu dans le monde vécu: solliciter et fournir une aide technologique dans les institutions postsecondaires marquées par la diversité
Derek Tannis
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Shape Shifting Smart Phones: Riding the Waves in Education / Téléphones intelligents à géométrie variable : leur mise à profit en éducation supérieure
Peggy Jubien
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An inquiry into educational technologists’ conceptions of their philosophies of teaching and technology / Enquête sur les conceptions philosophiques de l'enseignement et de la technologie élaborées par les technologues de l’éducation
Heather Kanuka, Erika Smith, Jennifer Kelland
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