Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie

The Canadian Journal of Learning and Technology is a peer-reviewed journal that welcomes papers on all aspects of educational technology and learning. Topics may include, but are not limited to: learning theory and technology, cognition and technology, instructional design theory and application, online learning, computer applications in education, simulations and gaming, and other aspects of the use of technology in the learning process. Manuscripts may be submitted either in English or in French. There is no charge or fee to authors for article submission or processing.

Le Journal canadien de l'apprentissage et de la technologie est une revue par les pairs qui accueille des articles sur tous les aspects de la technologie et de l'apprentissage de l'éducation. Les sujets peuvent inclure, mais ne sont pas limités à: théorie de l'apprentissage et de la technologie, de la cognition et de la technologie, la théorie de la conception pédagogique et l'application, l'apprentissage en ligne, les applications informatiques dans l'éducation, des simulations et des jeux, et d'autres aspects de l'utilisation de la technologie dans le processus d'apprentissage. Les manuscrits peuvent être soumis en français ou en anglais. Aucun frais n'incombe aux auteurs pour la soumission ou le traitement des articles.


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Vol 44, No 2 (2018)

Table of Contents


Hedieh Najafi, Carol Rolheiser, Laurie Harrison, Will Heikoop
Jia Li, Robin Kay, Louise Markovich
Alain Stockless, Stéphane Villeneuve, Benjamin Gingras
Timothy Frank Hopper, Hong Fu, Katherine Sanford, David Monk
Joshua DiPasquale, William Hunter

Book Review

Marguerite Koole